Ebben a füzetben az 1. osztályosok matematika feladatait gyűjtöttük csokorba. Az egyre nehezedő feladatsorokat szabadon használhatjuk akár heti rendszerességgel, akár a gyerekek egyéni fejlődési üteméhez alkalmazkodva. A füzet lapjain keresztül betekinthetünk hazánk legismertebb barlangjaiba. Barangolásunk során 12 különböző földalatti üreget fedezünk fel, megoldjuk a termekben található feladványokat, közben pedig remekül szórakozunk. Ha megtetszett egy-egy hely, akkor egy családi- vagy osztálykirándulás alkalmával meg is látogathatjátok.
Ebben a füzetben az 1. osztályosok matematika feladatait gyűjtöttük csokorba. Az egyre nehezedő feladatsorokat szabadon használhatjuk akár heti rendszerességgel, akár a gyerekek egyéni fejlődési üteméhez alkalmazkodva. A füzet lapjain keresztül betekinthetünk hazánk legismertebb barlangjaiba. Barangolásunk során 12 különböző földalatti üreget fedezünk fel, megoldjuk a termekben található feladványokat, közben pedig remekül szórakozunk. Ha megtetszett egy-egy hely, akkor egy családi- vagy osztálykirándulás
MÁR EZT IS TUDOM II. - FELADATOK MATEMATIKÁBÓL 4. OSZTÁLY A matematika tanulása érzelmi és motivációs vonatkozásban is formálja, gazdagítja a személyiséget, fejleszti az önálló rendszerezett gondolkodást, és alkalmazásra képes tudást hoz létre. Ebben a füzetben a 4. osztály II. félévében tanultak rendszerezésére találhatóak feladatok. A füzet használatával fejleszthető készségek, képességek: - hatékony, önálló tanulás - gondolkodás fejlesztése - modellalkotó képesség - reprodukciós képesség - kombinatív k
MÁR EZT IS TUDOM II. - FELADATOK MATEMATIKÁBÓL 4. OSZTÁLY A matematika tanulása érzelmi és motivációs vonatkozásban is formálja, gazdagítja a személyiséget, fejleszti az önálló rendszerezett gondolkodást, és alkalmazásra képes tudást hoz létre. Ebben a füzetben a 4. osztály II. félévében tanultak rendszerezésére találhatóak feladatok. A füzet használatával fejleszthető készségek, képességek: - hatékony, önálló tanulás - gondolkodás fejlesztése - modellalkotó képesség - reprodukciós képesség - kombinatív k
MÁR EZT IS TUDOM I. - FELADATOK MATEMATIKÁBÓL 4. OSZTÁLY A matematika tanulása érzelmi és motivációs vonatkozásban is formálja, gazdagítja a személyiséget, fejleszti az önálló rendszerezett gondolkodást, és alkalmazásra képes tudást hoz létre. Ebben a füzetben a 4. osztály I. félévében tanultak rendszerezésére találhatóak feladatok. A füzet használatával fejleszthető készségek, képességek: - hatékony, önálló tanulás - gondolkodás fejlesztése - modellalkotó képesség - reprodukciós képesség - kombinatív kés
MÁR EZT IS TUDOM I. - FELADATOK MATEMATIKÁBÓL 4. OSZTÁLY A matematika tanulása érzelmi és motivációs vonatkozásban is formálja, gazdagítja a személyiséget, fejleszti az önálló rendszerezett gondolkodást, és alkalmazásra képes tudást hoz létre. Ebben a füzetben a 4. osztály I. félévében tanultak rendszerezésére találhatóak feladatok. A füzet használatával fejleszthető készségek, képességek: - hatékony, önálló tanulás - gondolkodás fejlesztése - modellalkotó képesség - reprodukciós képesség - kombinatív kés
Furfangos logikai feladatokat tartalmazó miniLÜK füzet 2. osztályosoknak. A füzetet miniLÜK okostáblával használjuk!
Furfangos logikai feladatokat tartalmazó miniLÜK füzet 2. osztályosoknak. A füzetet miniLÜK okostáblával használjuk!
Furfangos logikai feladatokat tartalmazó miniLÜK füzet 3-4. osztályosoknak. A füzetet miniLÜK okostáblával használjuk!
Furfangos logikai feladatokat tartalmazó miniLÜK füzet 3-4. osztályosoknak. A füzetet miniLÜK okostáblával használjuk!
Mit kell tudni a játékról? Számolok veled- Matematika gondolkodást fejlesztő feladatok 2.osztály Játékos matematikai feladatok második osztályos gyerekek számára. Logikus gondolkodást fejlesztő vidám feladatok. Az egyre nehezedő feladatsorokat szabadon használhatjuk akár heti, akár a gyerek egyéni fejlődéséhez ütemezve A már jól bevált LÜK-rendszer segítségével a gyerkőc önállóan is ellenőrizni tudja a megoldásait. A miniLÜK füzet miniLÜK táblával használható! Tartalom: sz
Sok kisdiáknak okoz problémát a matematika egyik legmeghatározóbb feladattípusa, a szöveges feladat. Ebben a füzetben a 3. és 4. osztályosok matematika tantervéhez igazodva találunk szöveges feladatokat, melyek fejlesztik a szövegértést, a logikus gondolkodást, memóriát, probléma megoldást. Segítik továbbá az összefüggések felismerését, mindezt úgy, hogy a gyerekekhez közelálló, a mindennapi életükből vett példákat használtuk fel, mint például a vásárlás, utazás, piac.
Sok kisdiáknak okoz problémát a matematika egyik legmeghatározóbb feladattípusa, a szöveges feladat. Ebben a füzetben a 3. és 4. osztályosok matematika tantervéhez igazodva találunk szöveges feladatokat, melyek fejlesztik a szövegértést, a logikus gondolkodást, memóriát, probléma megoldást. Segítik továbbá az összefüggések felismerését, mindezt úgy, hogy a gyerekekhez közelálló, a mindennapi életükből vett példákat használtuk fel, mint például a vásárlás, utazás, piac.
Ebben a kötetben a 2013-ban harmadik alkalommalmegrendezett LÜK-bajnokság matematika versenyfeladatai kaptak helyet a területi versenyektől egészen az országos döntő feladatsoráig.A feladatok összeállításánál a 3. osztályos matematika tananyagból merítettünk, így a füzet kiválóan alkalmas további versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt.
Ebben a kötetben a 2013-ban harmadik alkalommalmegrendezett LÜK-bajnokság matematika versenyfeladatai kaptak helyet a területi versenyektől egészen az országos döntő feladatsoráig.A feladatok összeállításánál a 3. osztályos matematika tananyagból merítettünk, így a füzet kiválóan alkalmas további versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt.
Ebben a kötetben a 2014/2015-ös, immár ötödik alkalommal megrendezett, LÜK-bajnokság matematika versenyfeladatai kaptak helyet a területi versenyektől egészen az országos döntő feladatsoráig. A feladatok összeállításánál a 3. osztályos matematikatananyagból merítettünk, így a füzet kiválóan alkalmas további versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt.